17 de jun. de 2010

Resumo 14 a 17/06/2010

14 a 17/06/2010

14/06/2010
Eliandra:
Tivemos uma palestra sobre o Audacity, logo depois entramos em grupos de trio (Eu, Débora e Rayner) fazendo um breve audio sobre o ENEM.

Alysson:
Terminamos o trabalho do ENEM e depois fizemos uma análise sobre os outros dois jornais da turma.


15/06/2010
Eliandra:
A Eliandra mostrou coo usar o openshot, depois desta breve palestra, começamos a criar um video sobre a copa.

Fomos liberados mais cedo por causa da copa

16/06/2010
Faltei

17/06/2010
Eliandra:
Terminamos o trabalho da copa do mundo, e apresentamos para a sala.
Tivemos também uma avaliação que a Eliandra nós passou, como que cada um saiu no curso.

Alysson:
Fizemos uma avaliação, desta vez do nosso ponto de vista o que achamos de ser um agente, etc.

10 de jun. de 2010

Resumo 07/06/2010 a 10/06/2010

07/06/2010 a 10/06/2010

07/06/2010
Eliandra:
Conhecimentos gerais sobre o scribus, o básico, para que nós podemos montar o nosso próprio jornal.



Alysson:
começamos a usar o scribus montando o nosso jornal. Do meu grupo era o The Minas Times, com o foco nas disciplinas que tivemos
até hoje nesse curso (hardware, softweare, redes e pegadogia).

08/06/2010
Eliandra:
Terminamos o nosso jornal, pórem dois membros do grupo faltaram então o nosso jornal ficou incompleto, mas mesmoa ssim apresentamos
o que tinha.

Alysson:
Tivemos uma palestra sobre diagnósticos que encontra-se no EAD.
Após da palestra tivemos que surfar na area de diagnóstico.

09/06/2010

Faltei. Tive o exame médico, e criei a conta no CAIXA.


10/06/2010
Maria Elena:
Tivemos uma palestra sobre o mercado de trabalho, como devemos nos comportar, o que é adequado ou não em um ambiente de trabalho. etc.




Alysson:
Aprendemos a configurar um pouco o Libertas, testamos os computadores para o pessoal de amanhã e trocando os proxys para abrir certo link que vai ser utilizado amanhã.

2 de jun. de 2010

Resumo dia 31/05 a 02/06/2010

31/05/2010 a 02/06/2010

31/05/2010
Eliandra:
Fizemos um jogo usando o calc o tema era livre, o tema do meu grupo era Corpo Humano, tivemos que além do jogo planejar um aula com esse tema.
Mais tarde apresentamos para a sala o nosso trabalho e postamos no blog.

Alysson:
Nós dividimos em trios e fizemos uma colagem usando revistas. O meu grupo recortamos os zombis do Michael Jackson Thriller, recortamos a cabeça de 3 integrantes mais o do Michael jackson e colamos nas cabeças dos personagens na foto (é uma cidade, propaganda da honda).
Logo após pesquisei imagens no google parecidas com as da nossa colagem.

01/06/2010
Eliandra:
Peguei a minha colagem que foi escaneada e as fotos que pesquisei ontem. Utilizando o GIMP e o Draw tivemos que montar a nossa colagem no computador usando esses dois programas.

Alysson:
Tivemos uma palestra com pessoal da AMAS.
Quando retornamos a sala procuramos 3 planos de aula prontos e colocamos na area pública.

02/06/2010
Eliandra:
Montamos mais uma aula sobre os jogos eduacativos, meu grupo era eu e André, os jogos escolhidos foram o Ligue 4 e Tetravex.
Logo tivemos que apresentar pra sala o motivo de escolher estes jogos.

Alysson:
Tivemos uma palestra sobre rede municipais, linux em geral.

Explorando o Menu do Libertas



Gcompris (Ligue Quatro)

Tetravex


Andre Luceano

Daniel César

Público Alvo: 3º Ciclio


Apresentação:

Este projeto foi criado para desenvolver o raciocinio lógico dos alunos para auxiliar-los não somente na aula de matemática, mas em qual quer disciplina.

Objetivo:

O objetivo é fazê-los pensar de forma mais crítica acerca das diferentes disciplinas. Ensina-los através destes jogos de lógica a obter o habito de pensar antes de agir, se é o melhor caminho a ser tomado, se irá lhe beneficiar. Fazêr com que os alunos comecem a visualizar mentalmente, as jogadas que seu oponente irá fazer, por exemplo, o jogo Ligue Quatro em que o meio de ganhar é colocar quatro peças em sequência, com isso o aluno (usuario) tem de antecipar a jogada do seu adiversario.

Recursos:

Ligue Quatro

Tetravex



Avaliação:

Iremos avalia-los no comportamento diante da tarefa em mãos (os dois jogos); Não somente no seu comportamento, mas também como eles se sairam nos jogos, se consegiram vencer e a sua perceverança perante os jogos.


Materiais Utilizados:

Computadores ou tabuleiros

Datashow

31 de mai. de 2010

Plano De aula

Corpo Humano

Luiz Fernando

Daniel César

Ciclo: 2° e 3°

Apresentação:

Esse projeto foi elaborado juntamente com a disciplina de Biologia, para auxiliar os alunos no entendimento da matéria em destaque: O Corpo Humano.

A idéia do projeto é concretizar o aprendizado do estudante em torno dos saberes da Biologia, através de um jogo educativo e material didático eletrônico.

Objetivo e Recursos:

O nosso objetivo é demonstrar para os alunos diversas partes do corpo humano e suas funções.



Para explicar cada orgão vamos utilizar o link http://www.webciencia.com/11_00menu.htm porque ele explica detalhadamente a respeito da função destes orgãos e também sobre os sistemas (sistema nervoso, circulatório. Etc.)


Avaliação:

Após uma breve aula sobre o tema iremos fazer um exercício em, formato de Jogo, feito no Calc (Imagem abaixo), com 10 questões para serem avaliadas A nota será distribuida por cada acerto e meio ponto extra para aqueles que comportarem durante a apresentação.




Materiais Utilizados:

Computadores

Data Show

Internet





28 de mai. de 2010

Resumo 24 a 28/05/2010

24/05/2010 a 28/05/2010


24/05/2010
Eliandra
:

Estudamos o tema "Endereço IP" que é o tema do meu grupo. Logo após ler as informações que o texto tinha, o grupo teve que ir na frente para apresentar para a turma o nosso tema e criar uma idéia para como que nós iamos apresentar para as crianças...
Depois das apresentações dos 5 grupos, na sala tivemos que formar duplas para criar cartazes, sobre qual quer dos cincos temas, e nosso (Luiz F. e Daniel) foi seguranças da rede, tais como crimes e previnir.

Alysson:
Tivemos uma breve aula sobre o GIMP aprender o básico; Logo Após esta aula fomos pelo predio para tirar fotos para trabalhar com elas no gimp.

Conclusão: Achei interessante a aula sobre o GIMP. varios recursos é igual ou semelhantes ao do PhotoShop.

25/05/2010
Eliandra
:
Fizemos um jogo de 7 erros utilizando a foto que tiramos no dia anterior através do GIMP. Postamos no blog, e fizemos uma analise de 5 membros da turma.


Valentina:
Tivemos aula sobre planejamento de aula, no aspecto que planos podem mudar, imprevistos podem acontecer e temos que estar preparados.
Na parte da tarde a Valentina continuou com a sua palestra.

Conclusão: O GIMP é interresante, pórem, ainda prefiro o photoshop. Más o GIMP tem muitos recursos, tudo que uma pessoa faz no photoshop consegue fazer no GIMP.

26/05/2010
Valentina:
Tivemos plalestra sobre a Infância, como lidar com as crianças, como devemos agir.


Alysson:
Hoje tivemos a oportunidade de usar o GCompris, fiquei encarregado de analisar os jogos estratégicos, más fiquei triste ao descobrir que o xadrez não estava funcionando.
Depois tinhamos que apresentar o nosso tema como disse o meu era jogos estratégicos, escolher 1 jogo e apresentar o jogo e o motivo, para que cíclo séria mais adequado.

Conclusão: Aprendemos que maioria dos usuarios não tinham perimissão para abrir o GCompris e somente em certas maquinas que abriram, então o Alysson levou este ponto para alguem, que esta pessoa resolveu este problema que estavamos tendo.


27/05/2010
Eliandra:
A Eliandra nos ensinou a usar o Impress e hoje tivemos que fazer 5 slides sobre nós.

Alysson:
Tivemos que fazer slides sobre lixo eletrônico, como se fosse da um aula de 50 minutos.
Depois que todos terminaram apresentamos para a sala o que fizemos e como apresentariamos.

Conclusão:
Já que muita gente demorou nos slides apenas algumas pessoas chegou a apresentar. Não foi nada novo mais a aula foi muito informativa.


28/05/2010
Eliandra:
Tivemos uma palestra sobre o Calc. Logo após está palestra fomos para a sala para criar 2 planilhas para ver se aprendemos algo.

Alysson:
Fizemos uma planilha sobre renda da família, colocando graficos com o porcento das dispesas.

27 de mai. de 2010

Lixo Eletrônico - Planejamento de Aula

Lixo Eletrônico


Público Alvo: Ciclo 3 Daniel César



Objetivo e Recursos:

O meu objetivo é demonstrar para os alunos o problema do lixo eletrônico, como recicla-lo / o local certo de desfaze-lo.



Para mostrar outros meios de como o lixo eletrônico pode ser usado tem um video que mostra como podemos usar tais lixos para uma obra de arte. (O título do video é RECICLANDO LIXO ELETRÔNICO )


Materiais utilizados:

DataShow

Computador

Caixas de Som


Avaliação:

Posso fazer uma “prova” um exercício avaliativo (não posso falar prova porque eles podem assustar) Sobre o video, os slides e o que foi falado em geral.



Lixo Eletrônico - Slides






Apresentação Sobre o Daniel










25 de mai. de 2010

Jogo do 7 Erro

Foto Original

Foto Modificada









































Não Consegue achar o último erro?






1 Erro – quinto andar MPL esta NPL

2 Erro – Segundo andar não tem a lâmpada

3 Erro – terceiro andar do lado do EU a segunda janela para esquerda esta preta

4 Erro – Uma barra que foi adicionada é a terceira barra da cerca (esquerda para direita)

5 Erro – na primeira barra da cerca tirei 3 unidade da grade.

6 Erro – No terceiro andar estava escrito EU, que foi tirado.

7 Erro – Primeiro andar a cor foi modificada.



24 de mai. de 2010

Cuidados na Internet

Crimes Virtuais



KeyLoggers: Cuidado com esses pequenos espiões, pois eles podem roubar informações importantes. Atualize sempre seus programas de segurança.


Cyber-Bullying: Humilhações e brincadeiras de mal gosto, constantes na web. Nunca faça parte de tal brincadeira de mal gosto.


Happy Slapping: Baseia-se em postar as a

gressões reais na web. Sempre que possivel denuncie ao ver tal agressão.


Encontro Virtual: Cuidado sempre ao se comunicar na internet, nunca devemos confiar em estranhos!



Falsas Propagandas Virtuais: Não clicar em nenhuma imagem ou link dizendo que você acabou de ganhar, algum prêmio sem ter ao menos participado de nada.

21 de mai. de 2010

Quadrinho Sobre uso da Internet

Resumo de aula 18 a 21/05

18/05/2010

Eliandra:
Aprendemos sobre os lançadores do linux de jogos educacionais, até parte tecnicas do linux como montar/desmontar aparelhos como pendrive.
Como instalar o datashow.
O site da intranet.
Video do Agente de Informática.
Portal dos Professores.


Alysson:
Apresentação.
criando o email do PBH.
Tirando foto para colocar no nosso perfil.

Conclusão do dia; Achei que a aula foi muito bem aproveitada, já que não tenho costume de utilizar o Libertas, e nos ensinando como usar o email do PBH.


19/05/2010

Eliandra:
Mostro o Dominio Público
Um video da Web 2.0
Um texto sobre a web 2,0


Alysson:
Criando um Blog.
Explicando a diferença entre log in/senha e email.
Expectativas do curso.

Conclusão do dia; Hoje foi algo mais "puxado" muitas informações para aprender/lembrar como usar o doc do email, criar documento, compartilhar as pastas, adicionar os alunos no chat do email da PBH. Em geral hoje foi mais além do que eu achei que nós iamos chegar ou fazer.


20/05/2010

Eliandra:
Tivemos que fazer um planejamento de aula. O meu tema era meio ambiente.


Alysson:

Tivemos que postar no blog o nosso planejamento.
Mostrar que sabemos usar o writer como formatando o texto, inserindo fotos, tabelas, quadros...


Conclusão do dia; Hoje na aula do Alysson tive certas dificuldades com o blog prque o meu background estava preto por causa do layout, quando inserir o meu planejamento da aula o texto estava preto também, entao não mostrava nada do meu texto, troquei a cor da fonte para branco e mesmo assim não tinha dado certo. Para resolver este problema simplesmente troquei a layout (tinha tentado por muito tempo e não estava dando certo e precisava fazer outras coisas).



21/05/2010
Eliandra:
Ler um texto sobre A internet nos deixa inteligentes. Discutimos entre nós se realmente deixa nos inteligentes ou estúpidos.
Após o intervalo criamos um tirinha em quadrinhos sobre o tema.
Tivemos que entrar em um chat juntando a nossa turma com a turma B para falar sobre o texto.


Alysson:
Aprendemos como usar o EAD para postar o nosso relatório da semana.
Tivemos um tempo para conhecer melhor o EAD agente de informática, aplicativos do libertas, ferramenta de iternet...


A internet nos deixa inteligentes ou estúpidos?

A internet nos deixa inteligentes ou estúpidos?



A internet pode ser tanto um meio positivo, quanto um meio negativo, dependendo de como o usuário a utiliza.

Para o Filósofo David Weinberger, a internet pode ser algo positivo na educação dos jovens, como por exemplo a questão de atiidades escolares em geral, que antigamente era preciso se locomover a uma biblioteca para realizar pesquisas , de maneira mais complexa, e com a internet isso facilita tanto na agilidade e eficiência do trabalho a ser feito.

A cultura de antigamente, era bastante simples, pois havia uma dificuldade maior para obter informações sobre certa obra de qualquer gênero, atualmente através da internet, em poucos clicks conseguimos essas informações de maneira mais completa e rápida.

O mesmo ocorre para os meios de comunicação “antigos”, como a TV onde apenas um individuo se comunicava com milhares, atualmente com o avanço da internet, os usuarios podem facilmente se comunicarem com outros usuários, independentemente do local onde estejam.

Foi estabelecido, que a internet está emburrecendo os jovens, pois eles perderam o costume de ler um livro para se obter informação sobre o assunto em questão, porém isso não é um atributo ruim proveniente da internet, pois depende também do usuário querer aumentar seus conhecimentos, não só produzir um trabalho completo e copiado.

Portanto a internet, como qualquer outra ferramenta, para ser eficaz depende do tipo de usuário que a utiliza, e como ele o uso da mesma.


Daniel César

Luiz Fernando

20 de mai. de 2010

Expectativas

A minha expectativa de mim mesmo é aproveitar o maximo possiível para tornar um bom Agente. Sobre este curso é de aprender mais sobre o linux cuja é uma OS que eu nunca tinha utilizado antes, mas é algo fundamental, ou algo que preciso aprender para melhorar o meu desenpenho. Como instalar um dual boot linux e xp, ou linux e qual quer outra OS. Como utilizar o remote access para que eu possa ver o que os alunos estão fazendo, para tentar mante-los o maximo possível no caminho (fazer que continue trabalhando primeiro. Ensina-los que à tempo para tudo, tempo de trabalhar, e tempo de brincar).

Planejamento de Aula Meio Ambiente

Meio Ambiente

Desmatamento

Daniel César

Público Alvo: Ciclo 1


Objetivo e Recursos:

O meu objetivo é demonstrar para os alunos como que o ser humano está acabando com as florestas, não somente a amazônia que vai ser o meu foco, mas com as florestas do mundo inteiro.






Para demonstrar este aspecto visualmente, além de fotografias iremos acessar esse link que apresenta um jogo em flash que mostra que os lenhadores cortam mais rápido do que os florestais plantam de novo.

Cada aluno aprende de um jeito, utilizarei fotos, textos e videos; videos tirados do YouTube que demonstram homens desmatando e destruindo o meio ambiente.







Avaliação:

Meus planos é de fazer grupos de dupla e no máximo trios, irei trazer gravuras imprensas do google, e cada grupo vai fazer dois das três atividades que irei passar. Farei com que cada grupo faça algo diferente por exemplo um grupo irá desenhar o que passei nos videos, outro grupo irá colar na cartolina ou algo do tipo as gravuras que vou trazer, outros vão escrever o que o grupo acha sobre o tema discutindo assuntos que irei fornecer para que eles debatem sobre o grupo por exemplo daqui a 100 anos como o mundo pode ser no aspecto do meio ambiente, vocês concordam com o que o desmatamento porque sim ou nâo...


Pontos a serem avaliados: Verificar como eles interagiram uns com os outros, se demonstraram interesse, aprenderam alguma coisa e comportamento durante o trabalho.


O motivo porque estou adequando esta meta/forma é porque como eu disse cada aluno aprende de um jeito uns na leitura, vendo imagens / videos, outros é simplesmente na conversação, se eu falar tudo sobre o meio ambiente estudos mostra que em torno de 7 % de tudo que falei eles vão aprender, se há imagens, ou videos este numero sobe, não me lembro o número exato mais calcúlo que em torno de 20% e se eles debaterem / ensinar um pouco uns aos outros fica gravado ou vão aprender em torno de 35%, não é muito, mais é melhor do que 7% inicial.


Materiais Utilizado:

Computador

DataShow

Caixas de som